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語言訓練測驗中心今天公布首次舉辦的「小學英檢」口試成績，考生平均獲4.6顆太陽，接近滿分5顆太陽，基礎英文教學dvd表現比「聽力」（4.3顆）、「閱讀與寫作」（3.8顆）更優異。
語測中心於今年2月首次舉辦「小學英檢」（GEPTKids）口試測驗，共有近2000名小學生報考，多數為高年級生，考生平均獲得4.6顆太陽，接近滿分5顆太陽，程度相當於接近全民英檢初級程度。
語測中心執行長廖咸浩表示，近年英語學習年齡不斷向下延伸，在啟蒙階段多以溝基礎英文教學dvd通取向的口說能力學習為主，而國小階段的英語教育規劃在中、基礎英文教學dvd低年級較強調聽、說的學習，因此學童英語口語能力普遍優於讀、寫能力，不令人感到意外。
廖咸浩也指出，「小學英檢」的口試設計是為了鼓勵學童勇於開口說英文，而這次口試成績優異，顯示國內學基礎英文教學dvd童對英語口語溝通相當有自信，這是很好的現基礎英文教學dvd象，且此次口試中，有85%學生也報考去年底的「小學英檢」筆試，反映多數家長教師重視同步培養兒童聽、讀、寫、說四項英語能力。
語測中心也指出，部分考生可能因為緊張，回答問題時都用單字或單詞回答，建議未來參加口試時，不要因為怕說錯就不回答或只說一兩個字，應儘量表達，就像平常在課堂中和老師或同學對話一樣，家長或老師平時也可利用簡單的英文故事繪本來培養說故事的能力。日公布學生英文能力 英語能力地域落差大
日本發表2015年度全國公立國、高中學生英文能力之調查結果，擁有實用英文3級程度以上學生比例最高的為千葉縣，與最低的高知縣相差了20個百分點以上，浮現出英語能力的地域性差別。
此調查是根據接受英文檢定並通過3級以上程度的學生人數，以及雖然沒接受英文檢定但英文老調查結果顯示占比例最高的是千葉縣的52.1％。其次為秋田縣48.6％、東京都47.9％等。另一方面，高知縣25.8％、熊本縣26.9％等8道府縣則低於30％。
師以課堂上的表現或考試結果判斷擁有3級以上英文能力的學生人數來做調查。
而高三學生同樣以英文檢定準2級程度以上能力之學生人數做調查。最高的是群馬縣49.9％。其他千葉縣45.5％、福井縣42.5％等居高，沖繩縣21.8％、和歌山縣22.5％等則較低。
全國平均擁有英檢3級以上能力之國3學生比例為36.6％（前年度為34.6％）；英檢準2級以上之高3學生比例為34.3％（前年度31.9％），兩者皆有進步。
原先政府計畫在2017年度時實現將國中生畢業時英文能力達英檢3級以上、高中生畢業時英文能力達英檢準2級
以上之比例提高至50％，以現況來看似乎相當困難。
本次是以全國之公立國中9522所、高中3409所學校，透過各教育委員會在2015年12月時之學生英語能力做調查之結果。
日公布學生英文能力 英語能力地域落差大
日本發表2015年度全國公立國、高中學生英文能力之調查結果，擁有實用英文3級程度以上學生比例最高的為千葉縣，與最低的高知縣相差了20個百分點以上，浮現出英語能力的地域性差別。
此調查是根據接受英文檢定並通過3級以上程度的學生人數，以及雖然沒接受英文檢定但英文老調查結果顯示占比例最高的是千葉縣的52.1％。其次為秋田縣48.6％、東京都47.9％等。另一方面，高知縣25.8％、熊本縣26.9％等8道府縣則低於30％。
師以課堂上的表現或考試結果判斷擁有3級以上英文能力的學生人數來做調查。
而高三學生同樣以英文檢定準2級程度以上能力之學生人數做調查。最高的是群馬縣49.9％。其他千葉縣45.5％、福井縣42.5％等居高，沖繩縣21.8％、和歌山縣22.5％等則較低。
全國平均擁有英檢3級以上能力之國3學生比例為36.6％（前年度為34.6％）；英檢準2級以上之高3學生比例為34.3％（前年度31.9％），兩者皆有進步。
原先政府計畫在2017年度時實現將國中生畢業時英文能力達英檢3級以上、高中生畢業時英文能力達英檢準2級
以上之比例提高至50％，以現況來看似乎相當困難。
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